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El proyecto se denomina “VET participation, retention, and educational policies in the wake of COVID 19 a cross country
exploration. (VETprep)". El estudio se enmarca en la Unión Europea, concretamente, analiza las transiciones de alumnado entre la secundaria obligatoria y 
Formación Profesional, en los países de España, Escocia, Croacia, Dinamarca y Estonia. Asimismo, tiene como objetivos:
1. Investigar los factores que contribuyen o dificultan los itinerarios de 
acceso desde otros niveles educativos a la FP.
2. Examinar los diferentes itinerarios que se articulan desde secundaria.
3. Analizar la identificación, participación y retención de los estudiantes 
en los programas de FP.
4. Identificar los factores de riesgo y protección de las políticas 
públicas educativas, los sistemas de apoyo para prevenir la deserción educativa y los 
factores que colaboran en resultados académicos de éxito.